一所山区学校的蜕变

98名学生参加中考，4人考进鄂南高中重点班，38人考取县重点高中。崇阳县天城中学高枧分校——

一所山区学校的蜕变

“98人参加中考，4人考进鄂南高中重点班，38人考取县重点高中！”7月初，中考放榜时，这则喜讯让崇阳县高枧乡“炸开了锅”！

学生家长敲锣打鼓感恩庆贺，群众言谈间，尽是对该乡教育的自豪。

作为鄂赣边区乡镇之一，过去高枧乡给人的印象是偏远闭塞、贫穷落后，教育条件艰苦、观念落后、师资匮乏，落后的环境导致学生的成绩普遍较差、知识面狭窄、对上学的积极性不高……

如今，为何会“逆袭”？7月13日记者前往探访。

最大力量投入办学

“弘扬寿昌精神，点燃红色希望”……当天，记者走进天城中学高枧分校时，教学楼上几个鲜红的大字格外醒目。学校操场上，一个崭新的足球场正在如火如荼建设。

“学校刚成立时，这里仅有一栋破旧的教学楼，四周全是杂草！”望着眼前如画的校园环境，今年52岁的该校教导处主任兼902班班主任程建利满是感慨。

2014年，崇阳县开创“集团化办学”“联校网教”等教育供给侧结构性改革新模式。针对全县乡镇初小、教学点呈现的生源少、规模小、教师少、条件差、管理散、教学弱局面，开启“1＋x”“主校＋分校”集团化办学模式，并着力推进四个一体化：教师调配一体化、财务结算一体化、教育教学一体化，资源配置一体化，联合体内学校优质资源互联共享。

高枧乡的教育迎来历史发展机遇。县教育局决定成立天城中学高枧分校，恢复初中招生，招收初一学生36人，并从天城中学派3位老师到高枧分校初中部任教。程建利的爱人、同为该校教师的王芳就是其中之一。

当时，宿舍楼是一排瓦房，操场是一片黄土地，碰上雨天，全校师生得从稀泥里进出。出山的路崎岖颠簸，进城一趟得两个多小时……为了让山区的孩子获得更好的教育，这里的老师们付出了远比常人想象的多得多。

与此同时，高枧乡把最大的力量投入教学，将最好的办学资源向山区倾斜。

2015年秋，高枧小学、初中合并。教育局逐年划拨经费对高枧分校进行改造，硬化操场，修建跑道，教学楼维修，完善六室一场；

2019年，投资65万元对学生食堂、综合楼进行改造；

2020年，在县教育局和高枧乡政府共同努力下，投入1100万元，对高枧分校旁的幼儿园整体搬迁；又投入100万元将原幼儿园进行改造，新增教室、寝室、办公室；

2022年，又投资修建校内足球场……

“这些年，从县里到乡里，一直都在加大对教育的投入，各级关工委也在用心用情开展一系列关爱活动，一切只为让学生‘好上学’’上好学’！”高枧乡乡长佘华泽说。

山乡巨变学生回流

“因为穷，我们这一代人，能读完初中就不错了！所以，很多人家只要娃儿想读书，砸锅卖铁也要送！”该乡老胡洞村一组，村民廖卫军说。

他家有一面墙，上面贴满了儿女的奖状，这是他引以为傲的。老胡洞村人都知道，廖卫军上学时成绩很好，考上了县里的重点高中。可因父亲不幸摔伤，家里没了劳动力，他不得不辍学。

“娃儿上学奶奶带，买个电视关着看，汉子娶亲多数失败”这三句顺口溜，形象地描绘着高枧乡曾经的窘境。在该乡，跟廖卫军同岁数的人，有很多小学都没毕业。因没啥文化，他们外出打工吃过不少亏。

为了不让下一辈也吃这种苦，他们拼尽全力送娃上学，有些人甚至将读书看成是孩子改变人生命运的唯一机会。所以，尽管年轻的父母要外出打工赚钱，但孩子们都会让爷爷奶奶带到周边乡镇或县城去上学。

天城中学高枧分校成立后，在外上学的娃儿陆续开始回流。再加上，近年来，高枧乡抢抓脱贫攻坚、乡村振兴、美丽乡村建设的重大机遇，整合资金补齐设施短板，加强环境整治，山乡面貌发生巨变。一大批特色产业的发展，让很多人实现家门口就业，这也掀起该乡“人回流”热潮。

家长的回流也带动了学生的回流。近三年，天城中学高枧分校每年增加学生近百人，高枧本地学生不再流往县城学校，并且高枧籍在县城上学的学生不断回流。

2017年，该校迎来第一届学生中考，共13位学生被县重点高中——崇阳一中录取，而在这之前，高枧中学撤校前每届被崇阳一中录取人数零至3位之间。至今，高枧分校已有六届学生参加中考，每届考取县重点高中——崇阳一中人数逐年增加。

办学成绩的提升，又进一步促进了学生的增加。甚至，还出现县城的人将娃送到该校读书的现象。发展至今，该校办学规模从原来的60多人发展成为拥有15个教学班、623名学生。

优质师资扎根山区

“抢时间抓基础勤演练请高山作证，树信心誓拼搏考重点愿枧水为凭！”走进该校901班的教室时，黑板两旁的这副对联依旧鲜红。

这是该校副校长兼901班班主任陈玮为这届毕业生而写的，里头饱含着他对学校、对学生的付出与真情。

陈玮今年53岁，咸安区汀泗桥人，1990年咸宁师专数学专业毕业后，为了支援山区教育，主动选择到崇阳县，先后辗转多个中学、高中教学。1994年进入天城中学工作后，还曾申请到边远的大源中学支教。2020年，有着30年教学经验的他再次被派到高枧分校。

“陈老师的到来，对学生和家长来说，都是一种幸运！”在乡里工作了一辈子的干部汪九明回忆。

当时，初三只有一个班，他既当班主任又当数学老师，同时担任分管教学的副校长。由于学生基础差，再加上受疫情影响，很多孩子功课落后很多。

陈玮使出浑身解数，耐心地对待每一个孩子，认真与他们交心谈心，及时发现他们自身的长处以及学习中遇到的难处，还自掏腰包偷偷资助有困难的学生。

在他的关爱下，过去不爱学习的变得爱学习了，上课打瞌睡的少了，课堂变得生动活动了，很多偏科的学生更是一改从前，学习成绩大大提升。

优秀师资进入农村课堂，让高枧乡摘掉教育贫弱的“帽子”。

数据统计，近三年，崇阳县共分配27位省招教师到高枧分校充实教师队伍。

“战争年代虽已远去，但革命精神永不褪色，我们要从中汲取勇往直前、攻坚克难的红色营养！”陈玮告诉记者。

高枧是一片红色热土，老一辈无产阶级革命家罗荣桓、张体学等同志曾在此指导战斗。原中共湘鄂赣省委书记陈寿昌等400名革命先烈在这里浴血奋战、壮烈牺牲。红军桥、红军医院、老县政府旧址等一大批革命遗址至今保留。

所以，该校将“寿昌精神”作为校园文化建设的宗旨，通过红色文化来激发学生爱党、爱国情怀，从小树立以身许党许国、报党报国理念，也激发老师扎根基层，点亮教育希望明灯。

现今，高枧分校有教职工37人，校容校貌焕然一新，教风、学风、校风受到当地百姓的一致好评。

咸宁日报全媒体记者 马丽娅