湖北省2024年初中学业水平考试化学、地理学科反馈会在我市召开

精研教学促成长　砥砺深耕育人才

12月4日，由湖北省教育科学研究院主办的湖北省2024年初中学业水平考试化学、地理学科反馈会在我市温泉中学召开，进一步强化教育工作者队伍建设，提升教师综合素质，优化教学手段，明确教学方向，使教育工作者更高效地投入到教学工作中。

省、市有关教育领域专家和代表参与了此次活动。来自全省17个地市州及103个区县的中考负责人、学科教研员约300余人齐聚一堂，共襄盛举。

会上，省教科院副院长王一凡首先为参会人员作了《以生为本，以考促教导学》报告。他从四个突出“立德树人、主干知识、科学思想与方法、湖北学生特点”，四个考出“社会主义核心价值中华优秀传统文化、学科知识、生动实践、创新思维”，三个转变“全面育人载体、教考良性互动、能力立意素养立意”三个方面内容，为初中教育的高质量发展指明了方向。

随后，化学、地理学科反馈会环节，专家们以全省中考学科数据为依托，对化学、地理学科中考试题展开了全面且深入地剖析，其报告涵盖试卷整体介绍、全省考试结果反馈、学生答题情况分析、教学改进建议以及教研指导建议五个方面，精准且详实。部分市州教研员分享了极具价值的中考备考教研经验，为化学、地理学科教学提供了有益的借鉴与参考。

会议提出，全省教育工作者要积极研究中考化学、地理考察目标——突出立德树人、主干知识、科学思想与方法、湖北学生特点，理解命题意图，关注学生认知能力，在平时教学中培养学生思维能力，树立正确的思想观念，引导学生健康成长。

会议强调，全省教育工作者要潜心研究近几年考点中核心知识的内容要点，把握教学命题对中考的方向指引，在日常的教学中提升学生学科思维与核心素养，促进学生的理解记忆与整体认知能力的发展。通过了解化学、地理的事理逻辑、知识定义的内涵与外延，把握重点知识的层级结构，获得对整体学科内容的理解。

守正创新重担当，凝心聚力促发展。市温泉中学有关负责人表示，将不断强化教研组的引领作用，科学、规范教育教学，提升教育教学能力和水平，助力我市化学、地理学科教学高质量建设和发展。

研思聚合力，互助启新篇。此次会议的召开，将对湖北省初中化学、地理学科的教学与研究工作产生积极而深远的推动作用，助力教育工作者们在未来的教学实践中不断优化教学策略，提升教学质量，为学生的成长与发展奠定更为坚实的基础。

文／图　本报记者　黄柱　陈红菊　通讯员　傅祖斌