发扬井冈山精神　践行教书育人理念

一次经历、一次学习，就是一次历练，一次灵魂的洗礼。近日，市委组织部人才办组织了“咸宁市2020年专家人才国情研修班”的学习，让我在真实的教学情境中回顾了井冈山历史，也让我真正明白了井冈山精神的内涵——坚定执着追理想，实事求是闯新路，艰苦奋斗攻难关，依靠群众求胜利。

那么，作为一个教育工作者如何将这种精神落到实处呢?

首先，我会始终践行“教书育人”理念不偏移。一个学生就是一个家庭，一个个家庭组成了社会，教育者的工作就是对学生负责、对家庭负责、对社会负责。所以我不仅要传授给学生知识，还担负着指引学生健康成长的神圣使命，既教书，又育人。我只有不断学习，积极向上，用自己的一言一行感染学生，影响学生，才算是一个合格的教师。同时我还会在课堂上跟我的学生讲述那些英烈的事迹，把他们的精神传递给我的学生。星星之火，可以燎原，这是我作为教育工作者最大的希望。

其次，我会始终坚持因材施教的方法不含糊。根据每个学生的特点实施不同的教育方法，关心关爱每一个学生，保护他们的兴趣爱好，激发他们的创造力，这是我对“因材施教”的理解，要真正去实施是一件很困难的事，它要求我付出更多时间和精力去了解和观察每一个学生，制定个性化的教学计划。可是无论付出多少，无论遇到多少困难，我都不会有怨言，我的辛苦和井冈山人的艰苦相比根本算不了什么。井冈山斗争环境那么险恶，工农红军能取得一次又一次的胜利，很大程度上就是因为他们能历尽艰辛，从实际出发，制定科学的战略战术，这些灵活的作战方针融入的是雄才大略，对我们的工作有非常大的指导意义。

第三，我会始终恪守无私奉献的精神不动摇。有人说教师把心血都用在了别人的孩子身上，自己的孩子没时间管;有人说教师的生活太清贫，一直远远的落在公务员的后面……这些种种无论是事实还是调侃，都会在“无私”二字前土崩瓦解。我觉得对这份职业爱得深沉了，无私奉献是一件自然而然的事，它并不是那么高不可攀。井冈山先烈哪一个不是对革命满怀炽热，无私的献出自己的一切的。与他们比起来，我们的这点牺牲真的算不了什么。

今天重温井冈山精神，更具现实意义和战略意义。有了这种精神的鼓舞，我会多一些干劲，少一些埋怨;有了这种精神的指引，我会多一份坚定，少一份犹豫;有了这种精神的教育，我会多一些以苦为乐，少一些斤斤计较，把这种精神带到我的工作中，才是践行“教书育人”理念的最坚实的基石!

(作者：廖拾英  单位：湖北省鄂南高级中学)