如何激发孩子学习兴趣

“明显感觉孩子有厌学情绪了，对课本一点求知欲都没有。”5日，咸安的家长张先生咨询，该如何激发孩子的学习兴趣。

咸宁市中学教师郭斐介绍，“兴趣是最好的老师”，兴趣作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然的、暂时性的指向。兴趣在学习活动中有着重要的意义，主要表现在一旦引起了青少年的兴趣，他们就会对学科产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容必须理解，必须掌握的心理倾向，因而会学得十分积极主动，也很有成效。

实验证明，青少年在学习过程中遇到的问题，如果在老师的启发下，由他们自己求得答案，学习的积极性就会提高，兴趣也就会变浓。因此，启发青少年的“自学意识”是不容忽视的。自学前，可以根据教材具体内容，简练地提出问题，作为自学准备。

知识要互补，思想要共振，集体讨论也是很重要的，它既可以活跃课堂气氛，又可使青少年展示自我，信息得到交流，思维得到调整，激发求知欲。

青少年的兴趣需要家校共同去引导。例如学龄儿童一般都爱听故事，不管是老师，父母或同学讲故事，还是电视、电脑播放故事，他们一般都专心，不认识字的时候，也很专心看上面的字，想认识它。父母可以鼓励孩子自主学习拼音，他们就会津津有味边拼边读，通过自己的努力来获取答案，父母可以适时给对方肯定和赞赏，幼儿会得到极大的自豪感，慢慢对书本就有兴趣。

随着年龄增长，老师、家长可以启发青少年把课堂上学习到的知识表达出来，利用知识内容启发青少年思考，提问和深度扩展，在一个宽松愉快的学习环境中，青少年会不时受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣和习惯。

（咸宁日报全媒体记者　陈希子）