时间很快,眨眼间高一一年的时间就已经步入尾声了。作为一名刚刚步入教师职业的新人来说,这一年是学习的一年,是进步的一年,是硕果累累的一年。
课前钻研,提高课堂效率
每次课前,我都会认真钻研教材,弄清教材的知识重难点,写出较为完整的教学设计,从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚,让同学们能够自己知道重难点在哪里,再利用中午或晚自习时间完成作业,巩固所学的知识。从教学内容的选择到教学的方式选择,无一不经过深思熟虑,有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料、去构思。
在课堂上,我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上尽量避免满堂灌,给学生消化和接受的时间,让学生动口动脑,同时在每一学课上都充分考虑每一个问题。
课后巩固,提升学习效率
我在布置作业的时候也是精选精练,有针对性,有层次性,并且特别注意主观题的训练。每一课结束以后,都会把课课练落实到位;每一个单元结束以后,都有一个单元练让同学能巩固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、认真,将判定等级和批改分数的方法相结合,激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
课后,我对不同层次的学生都会进行相应的辅导,以满足不同层次的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说,所学的知识还没有完全消化,新知识又接踵而至,往往令他们应接不暇。所以尽量去了解和鼓励后进生,在课外的时间辅导他们,也取得了一些成效。
业余学习 加强自身素养
在培养学生良好的学习习惯方面,我努力抓好学生学习的自觉性。每次布置好学习任务后,都要求他们独立完成作业,尽量做好自己的练习题目。培养他们独立思考和学习的习惯。
我加入的历史组科组活动比较多。对于每一周一次的集体听课、评课活动,都一次不落地参加,由于是新老师,在教学的重难点把握,在教学进度的掌握,在学与练之间的尺度火候不是特别准确,所以也会积极的向其他老师请教,借鉴他人的经验,来努力地,快速地丰富自己,提升自己。
作为一名老师,我还有很多地方需要改变,有很多东西需要学习。加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生,并有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识;实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的内容,加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
通城一中高一年级历史教师 宋旺
编辑:何珊
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