丹心育桃李 讲台写青春 ——记咸宁市浮山学校教师余丹

“教育是一场旷达而明净的远行，有热情洋溢的风，有酣畅淋漓的雨，有涌动着春风的原野，有包裹着活力的笑声，这些充沛的正能量，让我的成长更加曼妙。”在工作笔记中，咸宁市浮山学校语文老师余丹如是写道。

奋战在教育一线十多年，余丹思变求远，向新而行，用“热爱、深爱”默默奉献青春，用“思变、创新”坚守三尺讲台。她先后获评“咸宁市骨干教师”“咸安区骨干教师”、语文报基础教育研究院“首批讲席专家”、咸宁市初中语文兼职教研员。

课改，变放映为激发

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”5月6日，咸宁市浮山学校教室里，余丹借助课文教学内容，给学生们上爱国主义教育课，引导学生们爱国爱民，努力学习。

余丹身穿一件白色长裙，青丝挽成马尾，拿着课本，站在学生当中，她气质内敛含蓄，声音铿锵有力，和学生一起朗诵课文。

教室里学生们怀揣着激动的心情朗诵课文，小组讨论环节更是气氛热烈。余丹按照学习情况不同将学生分成几个小组，激发学生自主探究、合作交流、动手实践能力。

从湖北大学毕业后，第一次走上讲台，教学经验尚浅的余丹，面对学生们暴露出来的各种问题手足无措，焦虑不安。作为教育工作前辈的父亲告诉余丹：用真心对待每一个孩子，用爱温暖每一个心灵，你和他们心连心，他们也会和你心连心。

余丹按照父亲说的，将爱国主义教育内容搬到教室，还运用情境式教学、活动式教学、跨学科式教学方法，让孩子们学会沉浸式阅读、思考、辨析。

信息技术运用课堂新颖又独特，但在余丹看来，PPT运用于课堂只是最普通的放映式，而真正的改革首先应该是学习方式。为了激发学生的学习兴趣与热情，带着学生们阅读成了余丹别样的耕耘。课堂上，余丹让学生分组讨论，自主探究，在经过摸索和改进后，课堂改革有了很大变化，学生由之前的不想学慢慢转变成为想学，努力学。

“她的课是从学生的好奇心出发，以学生为主，内容丰富，涉及地理、历史等科目知识，她培养的是学生们的思考和辨析能力，值得我们年轻教师学习。”年轻教师王秘说。

家访，变计划为随机

去年12月2日，细雨织冬，夜雨中明显带些寒意，余丹跟朋友吃完饭散步回家，刚进小区，保安大爷喊住余丹：“余老师，那个小孩估计是跟家里人闹别扭了。你劝劝让他早点回家。”

余丹朝着保安大爷指的方向走去。有一个男孩坐在石凳上，消瘦的小个子，双手插着兜，腿不停地抖动着。

“怎么了同学？坐在这里练抖腿功吗？”余丹笑着问他是哪个学校的。“某某学校。”“唉呀，我也是这个学校的老师。你是不是饥寒交迫啊？这么冷你穿两件衣服在这里练抖腿。走吧，我请你去吃东西。”余丹边说边拽着男孩的手臂把他从凳子上拖起来。一边走，一边闲聊。男孩很阳光，对答如流。

一碗羊肉粉，一个鸡蛋，一块干子，男孩狼吞虎咽。待男孩吃完饭后，余丹送他回家。走着走着，聊着聊着，不知不觉走到男孩家门口。

“他们不会开门的，我是被赶出来的。”男孩冷冷地说了一句。过了好一会儿，门终于还是开了，一对四十多岁的中年夫妻对男孩一顿训斥的同时把余丹迎进了门。

余丹尴尬地作了简单的自我介绍，也告诉了家长来他家家访的原因。感知到男孩妈妈在教育孩子方面的无力和无奈，余丹给她推荐了一本书。一周后，男孩妈妈给余丹发来信息，感谢余丹那夜的家访。

每年的家访都是学校计划安排好时间，一般都会在暑假寒假，而余丹却是根据学生情况，随机进行家访。

在学生的眼里，余丹是朋友也是家人。“余先生，您是我最爱的老师，我为您写了一首诗：教室，黑板，我和您，怀念又想念，站三尺讲台，传李杜韩柳诗文，握粉笔一支，授孔孟老庄学问，孰能不爱文字与那墨迹浸染下的情思，感谢遇见您。”学生婷婷如是写道。

教研，变被动为主动

为全面实施新课程标准，落实“双减”政策，促进学校教育教学质量的提高，2月15日，浮山学校举办了“希沃杯”青年教师说课比赛，余丹带领青年教师专业成长经验分享交流，总结教学经验。

自咸安区开展教育教学课程改革工作以来，余丹主动申请参加各级省市内外课程改革培训，先后参加了首届“国培计划”置换培训、“国培计划”影子教师指导教师培训，随学校教改团队到安徽铜都学习课改经验，聆听优秀名师的汇报课，学习教改经验。

教育需要厚积，唯有学习。在成长的路上，余丹研究名师，学习学科的教学理念、教学观点，沉迷于研究语文教育教学专家余映潮、王君、徐杰等名师的教学理念，观摩教学课例、收集经典案例、评点名师教例、提炼教学风格，在研究的路上扎实深入、乐此不疲。这种执着感动了余映潮老师，余映潮多次指导余丹的教学设计。

为了了解更多、更新的教改动态，余丹关注教学改革实践和研究成果，坚持阅读大量的教学刊物，从杂志中获得更多的教改资讯，从专家和同行的优秀经验中，感受教育教学的深奥和神奇，不断提高自身的综合素养。

用“大量”来表现“力量”。在平时，余丹不断训练自己练字、朗诵、听课后写评课语、讲课后写反思；工作中，她积极实践，主动承担公开课展示课的教学任务。

2014年，余丹参与中央电教馆“戴尔”项目研究的课题获得国家一等奖；余丹的《名著导读＜骆驼祥子＞》《爱莲说》等精品课获得省、市一等奖；《＜绳彩飞扬＞校本课程实践例谈》《＜白杨礼赞＞教学设计》等论文发表于国家、省级刊物。

一步一个脚印，是她追求的境界，不忘初心，是她的决心。从教20年，余丹一直在语文课堂教学教改之路上求索。

“教育工作是一份美丽的事业，学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿，一切为了孩子。”余丹说。

记者　朱亚平　通讯员　梁欣